Vom Wissen zur Handlung
»Bildung ist nicht das Befüllen von Fässern, sondern das Entzünden von Flammen.« (Heraklit von Ephesos)
Mit der generalistischen Pflegeausbildung rückt der Erwerb beruflicher Handlungskompetenz stärker in den Fokus der praktischen Ausbildung. Praxisanleiter*innen stehen vor der Aufgabe, Anleitungssituationen so zu gestalten, dass Auszubildende nicht nur Wissen erwerben, sondern dieses auch in komplexen Pflegesituationen anwenden, reflektieren und weiterentwickeln können. Der Workshop bietet einen praxisnahen Zugang zur kompetenzorientierten Anleitung: Was bedeutet Kompetenzorientierung im pflegerischen Kontext konkret? Wie lassen sich Lernsituationen auf den jeweiligen Ausbildungsstand abstimmen? Welche Rolle spielt die Reflexion? Und wie kann eine kompetenzfördernde Lernumgebung geschaffen werden?
Mit diesen und weiteren Fragen werden sich die Teilnehmenden im Rahmen des Workshops beschäftigen und somit
- ihr Verständnis der Grundprinzipien kompetenzorientierten Lernens vertiefen,
- die eigene Anleitungspraxis im Hinblick auf Kompetenzorientierung reflektieren,
- Methoden zur Planung, Durchführung und Evaluation kompetenzorientierter Anleitungssituationen kennenlernen oder weiterentwickeln,
- ihre Rolle der Praxisanleitung als gestaltende, begleitende und reflektierende Instanz im Lernprozess stärken.
